Le développement psychosexuel commence bien plus tôt qu'on ne le croit. Dès le désir (ou le non-désir) d'avoir un enfant, nous lui attribuons déjà des projections et des attentes. Ce processus se poursuit pendant la grossesse ou la période d'adoption, puis accompagne l'enfant tout au long de son développement, jusqu'à l'adolescence. À chaque étape, de nouvelles découvertes, des questions et des besoins psychosexuels se présentent.

Sur cette page, vous trouverez des conseils pratiques, des outils concrets et des références fiables pour accompagner le développement psychosexuel de votre enfant de 0 à 2 ans.

Comment soutenir mon enfant à ce stade :

• Favorisez un environnement de sécurité affective. Un enfant qui se sent aimé, écouté et respecté dans toutes ses dimensions grandit avec une sexualité plus saine, plus libre, plus respectueuse.
• Utilisez les mots justes et avec douceur pour désigner les parties du corps (p. ex., pénis, vulve, anus).
• Reconnaissez la curiosité naturelle de l'enfant pour son corps. Ne réprimandez pas votre enfant s'il touche ses parties intimes. Apprenez-lui calmement les contextes appropriés, par exemple : « C'est normal d'aimer toucher ta vulve/ton pénis, mais c'est quelque chose qu'on fait seul, dans un endroit privé comme ta chambre. »
• Respectez le corps de l'enfant à travers les soins d'hygiène. Dès la petite enfance, les moments de soin (changement de couche, toilette, bain) sont des occasions pour instaurer une relation de respect au corps. Dites à votre enfant de ce que vous allez faire : « Je vais changer ta couche »; « Je vais laver ta vulve/ton pénis. » Même s'il ne parle pas encore, votre enfant comprend beaucoup par le ton, les gestes et le regard. Soyez attentif à ses réactions non verbales (mouvement de recul, regard détourné). Ces signes sont déjà des formes de communication. L'objectif est de trouver un équilibre entre la nécessité d'assurer les soins d'hygiène et le développement d'un rapport sain au consentement et à l'autonomie corporelle.
• Posez les bases du consentement. Apprenez à votre enfant qu'il a le droit de dire non à un câlin ou à un bisou, même si cela vient d'un proche. Par exemple, s'il détourne la tête ou se dégage d'un contact physique, respectez son refus. Dites-lui plutôt : « Tu as le droit de ne pas vouloir un câlin, ton corps t'appartient. » En valorisant ses « non » et ses signaux de recul, vous l'aidez à comprendre que ses limites comptent. Montrez-lui aussi que celles des autres doivent être respectées. Ce sont les fondations d'une compréhension saine, durable et réciproque du consentement.
• Favorisez un attachement sécurisant. Répondez avec attention aux besoins de votre enfant en lui apportant des soins de qualité et en répondant adéquatement à ses besoins au moment où il le manifeste. Le lien d'attachement se renforce aussi par les sens : une voix familière, une odeur rassurante, une caresse ou un bercement doux nourrissent ce lien au quotidien.
• Encouragez le lien corps-plaisir-sécurité. Le développement psychosexuel commence par le plaisir corporel, qui n'a rien de sexuel au sens adulte. Offrez des moments de tendresse, de jeux sensoriels et de contact chaleureux. Le plaisir corporel vécu dans la sécurité favorise une relation saine au corps et à soi et prédit une meilleure santé sexuelle.
• Réfléchissez aux modèles de genre que vous incarnez. Les enfants apprennent en observant et en imitant ce qu'ils voient au quotidien. Prenez un moment pour vous interroger sur les rôles, les comportements et les valeurs que vous associez au féminin, au masculin — ou qui échappent aux stéréotypes —, et sur ce que vous souhaitez réellement transmettre à votre enfant.

Jeu Placote :

• De la tête aux pieds (dès 1½ an)
  De la tête aux pieds est un jeu pour les enfants de 1½ an à 5 ans qui les invite à découvrir, en s'amusant dans le bain, jusqu'à 30 parties du corps, y compris les organes sexuels. Le jeu répond de façon ludique à la curiosité naturelle des enfants à propos de leur corps et des différences anatomiques. Les cartes et les affiches fournies permettent de nommer, de trouver et de pointer les parties du corps tout en favorisant l'apprentissage de l'hygiène.
  
  

Suggestions de livres à lire avec votre enfant :

• C'est mon corps : Livre qui permet à l'enfant de découvrir son corps, de mieux comprendre ses limites et d'apprendre l'importance du respect de son intimité.
• Je peux dire oui et je peux aussi dire non : Album qui aborde le consentement avec des mots simples et accessibles pour en parler librement et sans tabou avec son enfant.
• Pas si différents : Album qui montre que chaque enfant a des passions et des gouts différents, et qu'ils sont tous possibles.
• Mon imagier du corps humain : Imagier tactile qui accompagne les tout-petits dans la découverte de leur corps à travers les matières à toucher.
• Toi comme moi : Imagier qui montre que tous les bébés, peu importe leur sexe, se ressemblent : ils partagent des besoins communs ainsi que les mêmes émotions et centres d'intérêt.

Suggestion d'outils pratiques et d'activités :

• Livre musical Mes comptines des émotions (Mab, H., 2023, éditions Auzou). Un livre sonore pour découvrir les émotions à travers des comptines.
• Soins quotidiens et jeux sensoriels et moteurs (chatouilles, crémage, savonnage, jeux tactiles et autres idées créatives)
• Massage pour bébé. Sachez toutefois qu'il est essentiel de suivre un cours avec un professionnel formé afin d'apprendre les bons gestes adaptés à votre bébé et à son développement. Évitez de masser votre bébé sans accompagnement, car des gestes inappropriés, même bien intentionnés, peuvent entrainer un inconfort ou une blessure.
• Balles tactiles pour intégrer la sensorialité et la conscience corporelle, apaiser et renforcer le lien d’attachement

Sources et références pour approfondir davantage le sujet :

Laloupe, B. (2021). Éducation non sexiste : Stop aux stéréotypes de genre! Éditions Mango.

Lemay, J. (2023). L'éducation à la sexualité : De la naissance à la préadolescence. Éditions La Presse.

Lucas, M. N. (2024). Ceci n'est pas un livre sur le genre. Éditions Hachette.

Naître et grandir. (s. d.). Le développement psychosexuel de 0 à 8 ans. https://naitreetgrandir.com/fr/etape/1_3_ans/developpement/developpement-psychosexuel-sexualite-0-8-ans/

Organisation mondiale de la Santé (OMS). (2023). Quand l'éducation à la sexualité doit-elle commencer? https://www.who.int/fr/news-room/questions-and-answers/item/comprehensive-sexuality-education

Organisation mondiale de la Santé (OMS). (2023). Qu'est-ce que l'éducation complète à la sexualité? https://www.who.int/fr/news-room/questions-and-answers/item/comprehensive-sexuality-education

Pistorio, M. (2024). Parent sécurisant, enfant sécurisé : Pour une parentalité sur mesure. Éditions Flammarion.

Vanderhaeghe, T. (2025). 100 petites conversations à avoir avec son enfant. Éditions Marabout.

Références complètes des suggestions de livres :

• Chapiron, M. L. (2024). C’est mon corps. Éditions de la Martinière.
• Je grandis. (2022). Je peux dire oui et je peux aussi dire non. Les Éditions Je Grandis.
• Morasse, J.-P. (2023). Pas si différents. Éditions les Malins.
• Ragondet, N. (2024). Mon imagier du corps humain. Éditions Milan.
• Sansregret, M. et Beaupré, G. (2018). Toi comme moi. Fondation Marie-Vincent.

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