Raisonne au parc
PLA14
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Objectif : Faire des inférences
Promène-toi au parc et ouvre grand tes yeux et tes oreilles! Pourquoi la fille dans les jeux d’eau est-elle fâchée? Comment le garçon dans le carré de sable pourrait-il régler son problème? Réfléchis bien et tu pourras traverser toutes les zones du parc. Dépêche-toi, tu dois arriver à la sortie en premier!
Raisonne au parc est conçu pour aider les enfants de 3½ ans à 6½ ans à apprendre à «lire» entre les lignes lorsqu’ils écoutent quelqu’un. Des questions sur des situations couramment vécues au parc sont utilisées pour les aider à développer ce type de compréhension.
- 1 plateau de jeu en 9 morceaux de casse-tête
- 90 cartes-questions
- 4 pions-personnages
- 1 dé
- 1 guide d'accompagnement
- les règles du jeu
Les habiletés d’inférence nécessaires à l’enfant pour comprendre une histoire qu’un adulte lui lit sont les mêmes que celles dont il aura besoin, plus tard, pour comprendre un texte qu’il lit lui-même. Ainsi, habituer un enfant à faire des inférences avant l’entrée scolaire serait une bonne façon de le préparer à réussir à l’école en compréhension de textes.
Raisonne au parc a été conçu expressément pour stimuler l’habileté à faire des inférences. Les cartes-questions demandent à l’enfant de faire des inférences soit :
- en écoutant une question et en observant des situations illustrées sur le plateau de jeu (tâche plus facile, illustrée par une loupe);
- en écoutant une mise en situation et une question, et en imaginant une situation sur la base des situations illustrées sur le plateau de jeu (tâche plus difficile, illustrée par une ampoule).
Dans les deux cas, l’enfant doit bien comprendre les questions formulées. Toutefois, pour les questions plus difficiles, il doit encore mieux saisir les sous-entendus du langage parce qu’il ne peut pas s’appuyer entièrement sur le support visuel du plateau pour comprendre et répondre.
Par ailleurs, le parcours de Raisonne au parc présente des situations qui se produisent communément au parc, ce qui risque de motiver l’enfant et de faciliter sa compréhension. En effet, il pourra facilement puiser dans les connaissances liées à son vécu pour faire les inférences nécessaires.