Le code social - Devant de la boite de jeu, illustrant un pirate informatique derrière son ordinateur et une scientifique
Le code social - Composantes du jeu : planche (ville nocturne), cartes-questions/défis, cartes « Bien joué! », 2 pions et dé
Le code social - Planche de jeu (ville nocturne), exemples de cartes-questions, cartes-défis et cartes « Bien joué! »
Le code social - Exemple de carte-question : questions et choix de réponses au recto, réponse(s) au verso
Le code social - Exemple de carte-défi : recto = défi à effectuer, verso = déplacement du pion (ex. : scientifique +1 case)
Le code social - Dos de la boite du jeu, donnant la description et diverses informations à propos du jeu
Le code social
Le code social

Le code social

PLA56

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Optimal (bleu foncé) : Le jeu stimule au maximum le développement de l’enfant. Pertinent (bleu pâle) : Le jeu est amusant pour l’enfant et lui permet d’apprendre.

Objectif : Développer des habiletés sociales

Dans une entreprise à la fine pointe de la technologie, des scientifiques programment des robots pour les rendre habiles socialement. Mais voilà qu’un pirate informatique a pris le contrôle des serveurs dans le but de reprogrammer les robots! Il a même découvert l’emplacement du dernier système de sauvegarde des données. Aide la scientifique en chef à récupérer l’appareil avant le pirate malfaisant!

Le code social est conçu pour stimuler le développement des habiletés sociales des enfants de 6 à 10 ans. Le jeu présente des mises en situation qui les amènent à se mettre à la place des personnes pour réfléchir aux comportements appropriés qu’il est possible d’adopter dans ces situations.

En savoir plus
  • 1 plateau de jeu en 8 morceaux de casse-tête
  • 72 cartes-questions
  • 12 cartes-défis
  • 4 cartes «Bien joué!»
  • 2 pions (scientifique et pirate informatique)
  • 1 dé (de 1 à 3)
  • 1 guide d'accompagnement
  • les règles du jeu

Le code social est conçu pour stimuler le développement des habiletés sociales des enfants de 6 à 10 ans. Il présente des mises en situation qui ont été pensées pour eux, autant sur le plan des habiletés ciblées que de celui des contextes proposés.

Les mises en situation amènent l’enfant à se mettre à la place d’autres personnes pour réfléchir aux comportements appropriés qu’il est possible d’adopter dans ces situations. Il a ainsi l’occasion de développer sa connaissance des habiletés sociales et pourra utiliser ces apprentissages et expérimenter certains comportements lorsqu’il vivra réellement une situation semblable.

Customer Reviews

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Vincent Gaudreault

Le code social

A
Amélie Roy

Le code social

O
Obert Domond
Service de haute qualité

J'ai été satisfait pour la qualité de votre service offert à vos clients.
Service rapide et bien organisé.

A
Anne-lise
parfait

J'adore les jeux placote, ils sont très beaux et vraiment ludique. ma fille adore ce jeu. elle est encore un peu jeune (7ans) pour certaines situations (plutôt collège), mais cela ouvre la discussion et je me dis qu'elle saura réagir pour plus tard

E
Emmanuelle Bouchard
Super Jeux

Les enfants aiment beaucoup ce jeux

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