Le laboratoire des émotions - Devant de la boite : scientifique avec du matériel de laboratoire (fioles, brûleur, etc.)
Le laboratoire des émotions - Exemples de planches (joie - côté A et peur - côté B), cartes-émotions (1 par émotion) et dé
Le laboratoire des émotions - Planche « joie » (jaune, côté A et côté B) et cartes-émotions correspondantes
Le laboratoire des émotions - Exemples de cartes-émotions du niveau 2 (émotion de base et degré d’intensité non indiqués)
Le laboratoire des émotions - Dos de la boite du jeu, donnant la description et diverses informations à propos du jeu
Le laboratoire des émotions
Le laboratoire des émotions

Le laboratoire des émotions

PLA54

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Optimal (bleu foncé) : Le jeu stimule au maximum le développement de l’enfant. Pertinent (bleu pâle) : Le jeu est amusant pour l’enfant et lui permet d’apprendre.

Objectif : Reconnaitre les émotions et leur degré d'intensité

Malheur! Le savant fou Albus Cœur de pierre a mis une mystérieuse substance dans l’eau d’Émotiville... Depuis, les émotions des gens du village sont complètement mélangées! Aide Miranda et les scientifiques à trouver un antidote capable de rétablir les émotions des gens du village!

Le laboratoire des émotions est conçu pour aider les enfants de 4 ans à 7 ½ ans à reconnaitre des émotions exprimées à différents degrés d’intensité. Le jeu les amène progressivement à distinguer les émotions et leurs nuances en portant attention aux expressions faciales et aux gestes des personnages. Les différentes façons de jouer en font un jeu évolutif qui permet aussi aux enfants de réfléchir au lien entre une réaction émotionnelle et sa cause ainsi qu’au contrôle des émotions dans différentes situations.

  • 6 planches de jeu recto verso
  • 36 cartes-émotions (2 niveaux)
  • 1 affiche de stratégies pour le contrôle des émotions
  • 1 dé (de 1 à 3)
  • 1 corrigé
  • 1 guide d’accompagnement
  • les règles du jeu

Durant la petite enfance, l’enfant apprend à reconnaitre, à différencier et à nommer les émotions. Ces apprentissages lui servent de base dans le développement de ses habiletés sociales et de sa capacité à gérer ses émotions. Être habile pour reconnaitre une émotion et ses nuances permet effectivement à l’enfant de communiquer efficacement et d’entretenir des relations positives avec les autres.

Le laboratoire des émotions permet à l’enfant de s’exercer à reconnaitre une émotion exprimée à des degrés d’intensité divers. Les différentes façons de jouer en font un jeu évolutif qui amène progressivement l’enfant à porter attention aux expressions faciales et aux gestes des gens en vue de discerner leurs émotions. Le jeu amène aussi l’enfant à réfléchir au lien entre une réaction émotionnelle et sa cause ainsi qu’au contrôle des émotions dans différentes situations.

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